学习力六要素说 来源:学习力教育中心 作者:佚名 因研究的视角不一,导致各学者对其构成要素的说法不一。“学习力六要素说”由著名学习力教育专家余建祥从教育学角度,在长期的研究实践过程中提出,认学习力主要包括学习心智、学习习惯、学习动力、学习方法、学习管理、学习意志(学习毅力)六个要素,这六个要素既相互关联又相对独立,六个素之间互相影响促进,任何一个要素的改善,都会促进学习力的改善和提升。 学习力“六要素说”是目前惟一一个以实践为基础的学习力教育学说,每一个要素(维度)都有相应的系列训练课程。学习力“六要素说”的提出,标志着中国学习力教育研究逐步由理论研究,转入实践应用阶段,不仅丰富了学习力教育理论,也为学习力教育在中国的实践和普及打下了坚实的基础。 ·上一篇文章:学习力综合体说·下一篇文章:要想学习好,你须注意培养这十个学习习惯 转载请注明转载网址: http://www.gkby.cn/news/xxljy/15112115447CKAE3C23C0DA4I52GKJA.htm 相关内容 学习力世界第一!没有考试——芬兰独特的教育方式 佚名 学习力是每个学生的生命之根 余建祥 学习力的构成要素 佚名 学习力综合体说 佚名 学习力七要素说 佚名 学习力四要素说 佚名 学习力六要素说 佚名 学习力小故事 佚名 新昌礼泉小学开展家长如何培养孩子学习力家长课程 佚名 中小学生学习压力大不全是学习任务重导致 更多是因为学习力不合 佚名 标题 副标题 全文 作者 关键字 导航 来源