来源：中国校园文化建设网　　作者：佚名

内容有详有略，程度有深有浅；

认识有理有悟，讲理有明有隐；

教学有教有学，方法有异有同；

情节有起有伏，课堂有内有外；

张弛错落有度，动静交替有序；

疏密合理有间，起伏跌宕有致；

快慢适宜得当，语言抑扬顿挫。

·上一篇文章：读书不等于看书
·下一篇文章：优秀教师常用教学小妙招

转载请注明转载网址：
http://www.gkby.cn/news/jsketang/14916192057I4EEBFDG1F21BGKH9C5K.htm

相关内容

新冠疫情下，家长和孩子如何解决网课学习困扰

余建祥

疫情下超长假期高三、初三家长和孩子如何缓解心理压力

余建祥

专家告诉你新冠肺炎疫情下，家长如何有效指导孩子学习成长

余建祥

如何科学合理填报高考志愿

包军

习惯是如何影响我们的记忆力？

佚名

招生官告诉你如何进入世界名校哈佛大学

佚名

考生三餐如何搭配 专家提醒早餐要有蛋白质

佚名

如何保证高三生的健康饮食

佚名

专家支招：高考将至 考生家长应如何应对

佚名

家有女儿 如何养育最放心？

佚名